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美育的人格化动因
饶静
天真与感伤之诗的划分启发了荣格有关外倾和内倾的心理类型区分,他又以“内倾思维”这一心理类型学视角解读了席勒的美育理想。荣格高度赞美了席勒对人格的坚持,认为培育完美人格不仅是审美教化也是心理疗愈的终极目标。但是,席勒的人格理想奠基于先验主体的构型意志之中,其审美调和论依赖于理性主体的自主性,并以审美理念剥夺了诸神意象的象征潜能。荣格则强调理念的象征本源,朝向诸神的复归就是个体与自性原型发生整合的心理进程。本文简要评述荣格对席勒美育思想的解读和诊断,并从主体转化的角度阐明美育的人格化动因,这一过程既包含着分析心理学的个体化进程,也是文化秩序整合的基础;同时,也构成了对启蒙主体正当性的有力反思。
关键词: 荣格, 席勒, 《美育书简》, 心理类型, 个体化过程